معلم یار،دانلود نمونه سوال

سمعک به افراد کم شنوا چه کمکی می کند

,علوم پنجم ابتدایی,پایه پنجم ابتدایی,کانال تلگرام پنجم ابتدایی,معلم یار,تحقیق در مورد سمعک چه کمکی به افراد کم شنوا میکند,کاربرد سمعک,کاربرد سمعک برای افراد کم شنوا,کاربرد سمعک در افراد کم شنوا,کاربرد سمعک برای ناشنوایان,کاربرد سمعک چیست,کاربرد سمعک برای افراد ناشنوا,سمعك به افرادکم شنوا چه كمكي مي كند,سمعك به افراد كم شنوا چه كمكي ميكند,سمعک به افراد کم شنوا چه کمکی می کن,سمعک به افراد کم شنوا,سمعک به افراد کم شنوا چه کمکی,همه چیز درباره سمعک,عکس سمعک,سمعک چیست,برای مراقبت از گوش چه کنیم

سلام دوستان و همکاران محترم پایه پنجم ابتدایی (دبستان)

در این پست از سایت معلم یار , با مقاله ای در مورد سمعک علوم پنجم ابتدایی در خدمت شما عزیزان هستیم.

امیدواریم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فــدا

 ناشنوایی و کم شنوایی به دلایل مختلف رخ دهد و می تواند باعث صدمات روحی و جسمی فراوان در افراد شود.
↵ ناتوانی در شنیدن اصوات باعث بروز مشکلاتی همچون کاهش اعتماد به نفس و نیز  بروز بیماری هایی همچون فشار خون بالا، استرس، پرخاشگری، بیماری های قلبی عروقی، بیماری های تفسی و تنگی نفس، سرگیجه، ضعف تعادل می شود.

استفاده از سمعک یکی از راه های کنترل کم شنوایی و بهبود این حس از حواس پنجگانه است، سمعک ها ساختار و انواع مختلفی دارند اما به طور کلی از سه قسمت، میکروفون، آمپلی فایر و بلند گو تشکیل شده اند، توسط میکروفون صدای محیط دریافت شده و با آمپلی فایر امواج الکتریکی به صوتی تبدیل شده و تقویت می شوند و در نهایت از طریق بلندگو صدا در کانال گوش پخش می شود تا فرد اصوات را بشنود.

سمعک ها به انواع مدل ها وجود دارند از جمله سمعک هایی که داخل کانال گوش قرار می گیرند و نیز سمعک هایی که به کنار گوش متصل شده و میکروفون آن خارج گوش قرار دارند.

این روزها صنعت ساخت سمعک پیشرفت فراوانی کرده است و افراد کم شنوا در تمام سنین می توانند با استفاده از آن زندگی راحت و آسوده ای داشته باشند.

در عین حال انتخاب نوع سمعک باید حتما توسط متخصص انجام شود، استفاده از سمعک های کوچک که داخل گوش قرار می گیرند برای کودکان مناسب نیست زیرا گوش آنها همزمان با افزایش سن بزرگ می شود، قدرت سمعک باید متناسب با نیاز مصرف کننده باشد.

سمعک های جدید می توانند صداها را تفکیک کنند و به این ترتیب نویزها و صداهای زمینه ای را حذف کنند تا کاربر دچار سردرد و احساس استرس نشود.

تحقیق در مورد فسیل صدف

در مورد فسیل صدف,فسیل صدف چیست,چگونگی تشکیل فسیل ماهی,تحقیق درباره ی فسیل,انواع فسیل ها,فسیل چیست علوم پنجم,فسیل چگونه تشکیل می شود,تحقیق فسیل پنجم ابتدایی,فسیل گیاهان

سلام دوستان و همکاران محترم پایه پنجم ابتدایی (دبستان)

در این پست از سایت معلم یار برای شما عزیزان , تحقیقی در مورد فسیل ها از فصل 4 علوم پنجم ابتدایی (برگی از تاریخ زمین) علوم پنجم ابتدایی  آماده کردیم

امیدواریم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فــدا

فصل چهارم - برگی از تاریخ زمین

زمین شناسان با استفاده از آثاری که از گذشته به دست آورده اند، به اطلاعات زیادی پی برده اند. انسان ها با مطالعه سنگ های رسوبی، آب و هوا، محل دریاها، خشکی ها و نوع گیاهان و جانوران که از بین رفته اند، اطلاعاتی به دست آورده اند.

وجود فسیل صدف در یک محل نشانه ی چیست؟ آن محل قبلا ناحیه ی کم عمق آب بوده است.

چرا از همه قسمت های بدن موجودات ، فسیل تشکیل نمی شود ؟
چون قسمت های نرم بدن جانداران مختلف به راحتی تجزیه می شود اما قسمت های سخت بدن آن ها مانند صدف و

صدف : موجودی است که در دریاهای کم عمق زندگی می کند بنابر این وجود فسیل صدف نشان دهنده ی این است
که در آن ناحیه در گذشته دریای کم عمق وجود داشته است .

فسیل:

به آثاری از جانداران بسیار قدیمی که در سنگ ها باقی مانده اند، فسیل (سنگواره) می گویند. فسیل ها یا مانند استخوان و دندان قسمت هایی از بدن جانداران بسیار قدیمی اند یا مانند پا اثری از بدن جانداران هستند. برای تشکیل بعضی فسیل ها میلیون ها سال لازم است.

استفاده از فسیل:

دانشمندان با مطالعه فسیل ها درباره گذشته زمین و تغییرات آن اطلاعات زیادی به دست می آورند. کسی که فسیل ها را مطالعه می کند باید درباره جانوران و گیاهان امروزی محل زندگی و نوع رفتار آنها اطلاعات کاملی داشته باشد. مثلاً اگر در بالای کوهی فسیل ماهی یافت شود معلوم می شود در آن نقطه قبلاً دریا بوده است.

تاریخچه جانداران:

وقتی زندگی در دریا شروع شد، ابتدا موجوداتی که بدن آنها فقط یک سلول داشت در دریاها فراوان شدند و بعد نوبت به جانوران بی مهره رسید و پس از میلیون ها سال اولین مهره داران یعنی ماهی ها به وجود آمدند. با پیدا شدن گیاهان، زندگی بر روی خشکی ها آغاز شد کم کم جانوران هم در روی خشکی ها ظاهر شدند. بعد آب و هوا، تغییر کرد، به طوری که محیط مناسبی برای رشید خزندگان به وجود آمد. تعداد خزندگان فراوان شد و طول بعضی از آنها به 30 متر می رسید. به این خزندگان دایناسور می گویند. دایناسور ها حدود 65 میلیون سال پیش مرده اند و پس از نابودی آنها عصر فراوانی گیاهان و جانوران فرا رسید.

تحقیق دانش آموزی درباره محیط زیست

تحقیق در مورد محیط زیست سالم,مقاله محیط زیست pdf,مقاله در مورد حفظ محیط زیست,انشا در مورد حفظ محیط زیست,انشا درمورد محیط زیست,حفظ محیط زیست چیست,مقاله در مورد آلودگی محیط زیست,

سلام دوستان و همکاران محترم پایه پنجم ابتدایی (دبستان)

در این پست از سایت معلم یار برای شما عزیزان , مقاله ای در مورد محیط زیست علوم پنجم ابتدایی  آماده کردیم

امیدواریم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فــدا

محیط زیست

 همه محیط‌هایی که در آنها زندگی جریان دارد محیط زیست نامیده می‌شود. به عنوان مثال استخر آب ، یک شهر ، اقیانوس و کویر همگی انواعی از محیط زیست به حساب می‌آیند
در محیط زیستی عوامل غیر زنده مانند خاک ، آب ، گازها و غیره به همراه جانداران وجود دارند. موجودات زنده با هم و با محیط غیر زنده خود ارتباطی متقابل برقرار می‌سازند. این ارتباط‌ها برای بقای محیط زیست بسیار لازمند. کارشناسان محیط زیست هنگام بررسی ، مناطق زیستی را مورد مطالعه قرار می‌دهند. هر منطقه زیستی شامل موجودات زنده ویژه عوامل غیر زنده است اکوسیستم نام دارد و دانشی که به بررسی اکوسیستم‌ها می‌پردازد.اکولوژی نامیده می‌شود.

عوامل زنده اکوسیستم

جانداران را براساس نقشی که در محیط دارند به دسته‌های زیر تقسیم می‌شوند.

1.موجودات تولید کننده : گیاهان سبز

2.موجودات مصرف کننده : جانوران

3.  موجودات تجزیه کننده : باکتری‌ها و قارچ‌ها

چرا رنگین کمان همیشه در آسمان نیست

تحقیق در مورد رنگین کمان,چگونه میتوان رنگین کمان درست کرد,رنگین کمان شعر,رنگ های رنگین کمان,نام های دیگر رنگین کمان,رنگین کمان چگونه تشکیل می شود,نام دیگر رنگین کمان,متن رنگین کمان

سلام دوستان و همکاران محترم پایه پنجم ابتدایی (دبستان)

در این پست از سایت معلم یار برای شما عزیزان , مقاله ای درمودر رنگین کمان ویژه ی فصل 3 علوم پنجم ابتدایی  آماده کردیم

امیدواریم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فــدا

سوالات مربوط به درس 3 علوم پنجم ابتدایی (رنگین کمان) :

رنگین کمان

1 -رنگین کمان را تعریف کنید.

هرگاه پس از باران بلافاصله هوا آفتابی شود نور خورشید به قطرات باران می تابد و رنگین کمان درست می شود.

2 - چرا رنگین کمان گرد است؟

چون قطرات آب گرد است.

3 -چرا رنگین کمان همیشه در آسمان نیست؟

چون همیشه باران نمی آید.

تغییرات فیزیکی و شیمیایی علوم پنجم ابتدایی

پاورپوینت تغییرات فیزیکی و شیمیایی,تغییرات فیزیکی و شیمیایی پنجم دبستان,تغییرات فیزیکی و شیمیایی مواد,مثال تغییرات فیزیکی و شیمیایی علوم پنجم ابتدایی
,روش تدریس تغییرات فیزیکی وشیمیایی,ماده تغییر می کند,عکس تغییرات فیزیکی و شیمیایی,طرح درس تغییرات مواد

سلام دوستان و همکاران محترم پایه پنجم ابتدایی (دبستان)

در این پست از سایت معلم یار برای شما عزیزان , سوالات و مطالب مربوط به فصل دوم علوم پنجم ابتدایی (تغییرات فیزیکی و شیمیایی) ویژه ی سال تحصیلی 96-97 و آماده کردیم

امیدواریم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فــدا

نمونه سوالات فصل دوم علوم پنجم ابتدایی : تغییرات مواد

1- مواد به چند شکل تغییر می کنند؟ دو شکل تغییر فیزیکی و تغییر شیمیایی.

2- تغییر فیزیکی را تعریف کنید؟ در تغییر فیزیکی  شکل، اندازه و حالت جسم تغییر می کند مانند پاره کردن کاغذ.

3- تغییر شیمیایی را تعریف کنید؟ در تغییر شیمیایی یک ماده به ماده ی جدیدی تبدیل تبدیل می شود و رنگ، بو و مزه ی جسم تغییر می کند مانند تهیه ی ماست از شیر.

4- مواد چند حالت دارند؟ سه حالت، جامد، مایع و گاز

  نشانه های تغییر شیمیایی :

1- تشکیل رسوب : هرگاه در اثرمخلوط کردن دو یا چند محلول، یک رسوب ایجاد شود ( محلول کدر شود )، یک تغییر شیمیایی روی داده است. تشکیل سفیدک روی لباس پس از شستن، یک تغییر شیمیایی است ( رسوب کردن گل در آب گل آلود یک تغییر فیزیکی است ).

2-  تغییر رنگ : هرگاه دو محلول بی رنگ را مخلوط کنیم و یک ماده ی رنگی تولید شود یا براثر مخلوط کردن دو ماده ی رنگی، رنگ اولیه از بین برود یا کم رنگ شود، یک تغییر شیمیایی روی داده است ( ریختن ید بر روی نشاسته یا سیب زمیتی که رنگ آن را آبی می کند).

3- در تغییر شیمیایی نور و گرما آزاد می شود : درسوختن گاز در اجاق یا چراغ گاز - درسوختن منیزیم ( نور شدید - فلاشهای عکاسی قدیمی  )

4- پختن غذا ( کباب کردن ) : در پختن غذا یا کباب کردن هم یک تغییر شیمیایی روی می دهد.

5- خروج گاز : اگر دو یا چندماده ی شیمیایی را با هم مخلوط کنیم و گاز تولید شود، یک تغییر شیمیایی روی داده است مانند جوش شیرین و سرکه که  گار کربینیک یا دی اکسید کربن آزاد می شود.

  توجه : وقتی آب را گرم می کنیم، بخار می شود یعنی به شکل گاز درمی آید که یک تغییر فیزیکی است.

 مطالب بیشتر در ادامه مطلب